|
|
|
|
|
|
La
estructura del Nuevo Sistema Educativo Nacional
En el marco general del Tercer Ciclo de la Educación General Básica, la
educación debe constituirse en un factor esencial de transformación social, en
instrumento válido para la recuperación de los valores propios de nuestra identidad
cultural, el desarrollo del espíritu crítico y reflexivo de las actitudes y capacidades
para la vida social y productiva; la interacción comunicacional y de participación
ciudadana. Proveyendo a las personas las condiciones básicas para la participación plena en la vida en sociedad. La educación tiene
que formar a los estudiantes en valores y
actitudes éticas; desarrollar su espíritu crítico y reflexivo, sus capacidades para
integrarse con responsabilidad y dignidad a la vida social y productiva.
La Educación Polimodal continúa, profundiza y amplía la Educación General
Básica Obligatoria. Su organización curricular deberá atender las múltiples
alternativas que brinda el mundo contemporáneo, en los distintos campos del ser, del
saber, del valorar y del hacer, asumiendo una
función orientadora, favorecedora de la ampliación de experiencias y facilitadora de
decisiones vinculadas con el proyecto de vida personal.
La Educación Polimodal, al articularse con T. T. P. constituyen una oportunidad de
complementación, que atiendan adecuadamente la diversidad de intereses personales y de
necesidades comunitarias y sociales. A través de los T. T. P. los jóvenes desarrollarán y especificarán el
núcleo de competencias fundamentales, en relación con las exigencias de dichas áreas.
Acredita el desarrollo del conjunto de capacidades que se encuentran en las bases de las
competencias que se describen en el perfil profesional. Conduce a la obtención del
Título de Técnico.
Desarrolla un lenguaje compartido entre las Instituciones Educativas, y entre
éstas y los otros actores del mundo productivo, para fortalecer la comunicación y
promover procesos de mejora permanente en la calidad de formación.
La formación de los Técnicos se organiza en T. T. P. que, sobre la base de la
E.G. B. y articulados con la Educación Polimodal, se proyectan sobre el horizonte de la
formación permanente. La
Estructura del Nuevo Sistema Educativo Provincial
en
las Escuelas Técnicas
La educación cumple la función de crear y recrear permanente y progresivamente la
cultura que se tienda al fortalecimiento de la identidad cultural, a través de la
definición de espacios para la producción y resignificación del nuevo acervo
histórico, social y cultural. En síntesis, se trata de rescatar la unidad en la
diversidad.
Una mirada regional permitirá que los saberes externos a lo cercano, sean
recreados y transformados en función de las necesidades propias de una comunidad, de un
sector social y/o de una Institución Educativa.
Lo regional deberá ser leído entonces, como una unidad que contenga a esas
pluralidades; como una manera de mirar el
mundo desde la perspectiva del entorno cotidiano.
La institución irá tomando forma en las estructuras organizacionales del sistema
educativo provincial, en su organización interna, en la de los contenidos curriculares,
en los modelos institucionales y en las estrategias de aula.
La escuela se ha definido por la Formación Orientada de la modalidad Producción
de Bienes y Servicios, que atiende especialmente al conocimiento y la resolución de
problemas en los procesos productivos, cuya caja curricular está siendo evaluada al igual
que la articulación con el T. T. P. de Equipos de Instalaciones Electromecánicas, el
Técnico en esta modalidad deberá estar capacitado de acuerdo a las actividades del
perfil profesional donde deberá ponerse en práctica capacidades complejas que puedan ser
transferibles a diferentes contextos; sujetos a evaluación cuando la realización de
estas actividades sean consideradas competencias estándares denominados “criterios
de realización”, deben reflejar las diversas dimensiones a través de la cuales los
actores del mundo del trabajo determinan la calidad profesional de la actuación del
técnico incluyendo aspectos técnicos normativos, actitudinales y de interacción social.
El técnico podrá desempeñarse en los ámbitos de producción, laboratorios,
mantenimiento, transporte y distribución, investigación y desarrollo, gestión y
comercialización, pudiendo actuar en relación de dependencia o en forma independiente,
en áreas como la metal mecánica, y otros. De
acuerdo a nuestra situación geográfica dentro de la provincia de Entre Rios, y a su vez
como ciudad integrante del departamento Paraná, Maria Grande ha tenido una trayectoria a
lo largo de su historia caracterizada por un perfil Metal-Mecánico con una tendencia a
producirse un asentamiento industrial importante, lo que hace que nuestra escuela tome
como fundamento esta tendencia para capacitar al alumnado que en su gran mayoria se
desempeñara dentro de este contexto socio- economico. |
|
Direccion E-mail: ctc0109@infovia.com.ar Ultima actualización: 25-09-2002 |
